Camargo, Chih.- Con una estrategia que busca convertir cada libro leído en una fuente de energía para iluminar una ciudad imaginaria, la Zona Escolar Número 6 pondrá en marcha un proyecto piloto de fomento a la lectura en cuatro escuelas primarias de Camargo, La Cruz y San Francisco de Conchos, dirigido a estudiantes de primero a sexto grado.
El profesor Manuel Grajeda, inspector de la Zona Escolar Número 6, y la maestra Ilse Meléndez, asesora técnica pedagógica, dieron a conocer que esta iniciativa comenzó a desarrollarse desde el ciclo escolar anterior, luego de identificar la necesidad de fortalecer los hábitos de lectura y la comprensión de textos entre los estudiantes.
La propuesta, elaborada con la participación de los asesores técnicos pedagógicos de la zona, entre ellos la maestra Ilse Meléndez y el profesor Alonso, consiste en presentar a los niños una ciudad ficticia que enfrenta problemas por la falta de electricidad y que únicamente puede recuperar su energía mediante la lectura de libros.
De esta manera, cada lectura realizada por los estudiantes permitirá avanzar en un termómetro que representa la recuperación de la luz en la ciudad, convirtiendo el aprendizaje en una actividad dinámica y atractiva.
Ilse Meléndez explicó que los planteles fueron elegidos por diferentes razones, entre ellas la disponibilidad de acervo bibliográfico, el interés de los colectivos docentes y la identificación de áreas de oportunidad relacionadas con la lectura, a partir de los diagnósticos académicos de cada institución.
El proyecto se desarrollará de octubre a enero y contempla metas específicas de lectura para cada escuela, dependiendo de su matrícula. Como ejemplo, mencionó que en la primaria Benito Juárez de La Cruz se tiene como objetivo alcanzar aproximadamente 600 libros leídos durante el periodo de aplicación.
Para conseguirlo, se implementarán cuatro estrategias que permitirán a los estudiantes acercarse a los libros de distintas maneras, entre ellas actividades con lecturas sorpresa, la denominada Chispa Viajera, ejercicios para imaginar los libros como películas y dinámicas en las que los personajes de las historias cobran vida.
La asesora pedagógica señaló que algunas actividades permitirán que los niños elijan libremente sus lecturas, mientras que otras se desarrollarán de manera colectiva dentro de los grupos, buscando adaptar las estrategias a las edades y capacidades de los alumnos.
Asimismo, indicó que el proyecto tendrá un seguimiento permanente mediante registros y fichas de lectura, con los cuales se buscará comprobar no solamente la cantidad de libros revisados, sino también la comprensión de los contenidos y el interés que los estudiantes desarrollen por esta actividad.
Durante cada mes se realizarán evaluaciones para determinar si las estrategias están dando resultados o si es necesario modificar las dinámicas, ampliar los tiempos de trabajo o incorporar otros materiales bibliográficos.
Por su parte, Manuel Grajeda destacó que uno de los principales objetivos es aprovechar los libros físicos disponibles en las bibliotecas escolares, promoviendo que los estudiantes tengan un contacto directo con ellos y disminuyan parte del tiempo que dedican a las pantallas y redes sociales.
El inspector escolar explicó que, de obtenerse resultados favorables durante esta primera etapa, el proyecto podría ampliarse a todas las escuelas de la Zona Escolar Número 6 durante el siguiente ciclo escolar, con la intención de fortalecer el aprendizaje en un mayor número de planteles.
Como parte del cierre de actividades, previsto para enero, se contempla organizar un evento a nivel zona en las inmediaciones de la supervisión escolar, detrás de la Presidencia Municipal de Camargo, donde se presentarán los trabajos elaborados por los estudiantes.
Además, se proyecta realizar una rifa de artículos para los niños participantes, como una forma de reconocer su esfuerzo y motivarlos a continuar desarrollando el hábito de la lectura.
Finalmente, los docentes señalaron que la intención es involucrar también a la comunidad en esta iniciativa, dando a conocer los resultados y las producciones de los alumnos, con la expectativa de consolidar un programa que pueda mantenerse y extenderse a más escuelas de la región.
